Паустовский стальное колечко 3 класс
Обновлено: 16.05.2024
Цели: познакомить детей с творчеством К. Паустовского, развивать навыки осмысленного, беглого чтения, создать условия для формирования активной читательской позиции, которая помогает увидеть внутренний мир героя, формирование собственного суждения и высказывания по теме, создать условия для формирования умения общаться через работу в паре, умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников, создать условия для развития речи, творческого мышления через анализ художественного произведения.
Средства обучения: (информационное обеспечение): учебник "Литературное чтение" для 3 класса, толковый словарь, портрет писателя, проектор, индивидуальные карточки.
1. Организационный момент.
- Поприветствуем наших гостей.
Итак, друзья, внимание.
Прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее,
Начнём же наш урок.
2. Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.
Задуйте свечу.
Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечу.
Представьте, что на руке стоит три маленьких свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя пропорциями. Задуйте каждую свечу.
Представьте, что перед вами большой именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.
Фразы для чтения: Индивидуальные карточки.
Морж мерз, но полз.
Майкл ел борщ и торт.
На борт жал болт.
Класс встал у парт.
Он вел коня, потом въехал во дворец.
Наша съемка объекта была изъята.
3. Актуализация знаний.
1) Литературный кроссворд.
1. Небольшое произведение, повествующее о каком-либо эпизоде из жизни героя. Ему свойственны кратковременность изображаемых событий, малое число действующих лиц. (рассказ)
2. Это вид занимательного устного повествования с фантастическим вымыслом, с необычным, но вполне законченным сюжетом, в котором добро обязательно побеждает зло. (Сказка)
3. Это сказание о богатырях и исторических событиях Древней Руси. Для неё характерно неторопливое повествование, сочетание реальных картин и персонажей с фантастическим вымыслом. (Былина)
4. Это небольшое произведение, изображающее переживания, чувства человека, вызванные каким-либо событием и имеющее стихотворную форму, т.е. деление на строки, ритм и рифму. (Стихотворение)
5. Японские трехстишия (Хокку)
6. Небольшой стишок со строгим соблюдением ритма, может состоять из выдуманных слов. Его цель - определить водящих в игре. (Считалка)
7. Употребление слова в переносном значении на основе сходства в каком - либо отношении двух предметов или явлений: крыло самолёта( крыло птицы), поезд идёт (человек идёт)
- Найдите лишнее слово в кроссворде. (Метафора т.к. это средство художественной выразительности, а всё остальное жанры литературы)
- Какое ключевое слово получилось? (Колечко)
- Какое лексическое значение этого слова? (1. Предмет в форме окружности, ободка из твердого материала - связка ключей на кольцах; 2. Украшение, надеваемое на палец.)
2) Работа в парах. Чтение текста парами.
- Почему люди носят кольца?
В давние времена кольцо на руке человека было не просто украшением. Оно представлялось людям источником особой силы. Например, круглые кольца служили талисманом. Такой талисман был всегда на руке и помогал хозяину. Кольца без паспорта могли рассказать, какого ты рода племени, дать информацию об успехе в охоте, на войне.
1. В Древней Греции и в Риме металл, из которого было, сделано кольцо указывал на положение человека в обществе. Так, рабы могли носить только железные кольца, вольноотпущенники - серебряные, а свободным дозволялось носить золото.
2. На Руси в старину кольца были необходимой принадлежностью украшения рук, как мужчин, так и женщин; их носили цари и царицы, бояре и крестьяне. Их оставляли в наследство. Изготавливались кольца из золота, серебра, меди, украшались драгоценными камнями.
- С тех пор кольца стали самым распространенным украшением. Хотя их роль была разная. Были такие перстни, в которых держали яд. А были кольца, которые несли любовь.
3) Соотношение автора и литературного произведения. (Карточки на доске)
В. Гаршин "Лисица и Виноград"
И. Крылов "С добрым утром"
К. Паустовский "Лягушка - путешественница"
- Кто лишний? (Паустовский)
4. Работа над темой урока.
1) Знакомство с биографией автора. Чтение четверками. (Индивидуальные карточки)
1. Константин Георгиевич Паустовский родился в Москве в семье железнодорожного служащего. В его семье любили театр, много пели, играли на рояле. Учился в Киеве в гимназии. Много читал, писал стихи.
2. Ещё в последнем классе гимназии был напечатан первый рассказ. После этого он решил стать писателем. Паустовский работал кондуктором трамвая, рабочим на заводе, санитаром. Он много путешествовал по России. Каждая поездка - это книга.
3. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом. После войны впервые побывал в Италии, Турции, Греции, Швейцарии и т.д. Константин Паустовский известен многим читателям.
4. В его творчестве есть рассказы и сказки для детей. В своих произведениях он сердечно и просто, с большой теплотой изображал нашу родную природу, наш народ и нашу историю.
2) Просмотр слайдов "Фото экскурсия в московский музей К. Паустовского"
3) Викторина "Узнай произведение" (Карточки на доске)
СОН ЙИЧУСРАБ "Барсучий нос"
ЫПАЛ ИЬЧЯАЗ "Заячьи лапы"
АГЮРОВ - ТОК "Кот - ворюга"
ЙЕБОРОВ ЙЫННАПЁРТСАР "Растрёпанный воробей"
4) Чтение и анализ текста
А) Словарно-лексическая работа. Работа в группах. (Индивидуальные карточки)
Соотнеси слово и его лексическое значением.
1. Курительный табак низшего сорта. ____________
2. Звук, производимый ударом металла о металл или о камень.________________________
3. Свёрнутая из бумаги трубочка с табаком, самодельная папироса.__________________
4. Из тонких досок из древесины хвойных пород-
5. Возвышение, площадка для посадки пассажиров, погрузки багажа._________________
ПЛАТФОРМА, ЛЯЗГ, ЦИГАРКА, ТЕСОВЫЕ КРЫШИ, МАХОРКА.
Б) Выразительное чтение текста учащимися (по цепочке)
В) Словарно-лексическая работа "по ходу" текста.
СУРОВАЯ - холодная, неблагоприятная для жизни.
СИТЦЕВЫЙ МЕШОЧЕК - из лёгкой хлопчатобумажной ткани (показать образец)
СКОРЫЙ поезд - совершающий быстрое движение в короткий промежуток времени.
ДОБРАЯ горсть - большая
САПЁР - военнослужащий инженерных войск
БОЛЬШАЯ ОХОТА - сильное желание
ШИНЕЛЬ - форменное пальто со складкой на спине и хлястиком.
БЕЛЫЙ СВЕТ - посмотреть мир
КОЛДУН - человек, занимающийся колдовством
5. Беседа после чтения. Выборочное чтение.
- Кто главный герой произведения? Как вы представляете Варюшу? Что вы можете сказать о её возрасте, характере?
Составление рассказа по опорам. (Опоры вывешиваются на доску)
Возраст от 7 до 10 лет
Добрая, наблюдательная, общительная, впечатлительная - верит в сказку
- Зачитайте о том, как её называет боец. ("Цветок - лепесток в валенках", "Анютины глазки с косичками")
- Что за художественный приём использован в этих прозвищах? (Это сравнение. Метафора)
Проверка: Нет, нет, да, нет, да, нет
Выборочное чтение. (Картина зимы)
-Найдите в тексте слова, которые подходят к этому изображению.
- Найдите в учебнике сцену встречи Варюши с бойцами.
Чтение по ролям. (Варюша, Боец с бородой, Второй боец, автор)
- Что вы можете сказать о поступке Варюши? А бойца?
-Почему солдат подарил девочке колечко? (за доброту)
-Как вы думаете, колечко действительно волшебное?
- Какие чудеса можно было совершить с помощью волшебного колечка?
-Называем палец и соответствующее чудо. (Иллюстрация руки)
Безымянный - большущая радость
Указательный - увидишь весь мир
- Про какой палец забыл сказать боец?
6. Работа над жанром произведения.
- Как вы думаете, это текст Константина Паустовского - сказка или рассказ? Что роднит "Стальное колечко" с рассказом, что - со сказкой?
Содержание беседы с бойцом (ведь то, что перстенёк обладает чудесными свойствами может быть просто доброй шуткой взрослого человека)
- Давайте пофантазируем над продолжением.
- Зависит ли продолжение этой истории от того, какой это жанр? (Если это рассказ, то история, которую придумают должна носить реалистический, то есть правдивый и жизненный характер, и все чудеса должны носить скорее поэтический характер, чем сказочный.)
- Есть ли какая-нибудь проблема у Варюши и деда? (Дед болен, и, сочиняя продолжение, нельзя забывать об этом)
- А есть ли у Варюши и ее деда другие проблемы? Что, например, может хотеть девочка, которая живёт в маленькой деревушке, у самого леса? (Наверное, девочке захочется повидать мир)
7. Дополнительные задания.
1) В какое время года описаны события рассказа? (среди зимы)
2) Почему Варюша пошла в соседнее село? (вышла махорка)
3) В какой день недели и куда пошла девочка? (воскресенье, село Переборы)
4) Как досталась девочке махорка? (купила)
5) Куда пошла Варюша? (на станцию)
6) Кого встретила девочка на платформе? (два бойца)
7) Что предложил боец девочке? (продать)
8) Что на это ответила девочка? (возьми сколько надо)
9) Чем отблагодарил боец Варюшу? (колечко)
10) Что делала девочка дальше? (поблагодарила, побежала домой)
11) Что случилось? (упало в снег)
Пересказ по опорам (опоры на доске)
2. Проверка домашнего задания. Чтение четверостиший о вреде курения.
Я шёл домой со спортзанятий,
Меня окликнул мой приятель.
Он сигаретою дымил
И закурить мне предложил.
Но ведь куренье - это вред.
И я сказал: "Спасибо, нет.
Дышать нам надо кислородом,
Зачем травиться углеродом?"
Стальное колечко
Стальное колечко - рассказ Константина Паустовского, который заслуживает внимания всей семьи. В нем повествуется о том, как вместе живут дед Кузьма с внучкой Варюшей. Однажды дедушка отправляет девочку за махоркой. Сделав покупку, Варя идет посмотреть на поезда. Здесь она встречает двух солдат, которых угощает махоркой. Один из них дарит девочке стальное колечко. Какой волшебной силой обладает это неприметное украшение, узнайте вместе с детьми из произведения. Оно учит доброте, любви к своей Родине и вере в чудеса.
Дед Кузьма жил со своей внучкой Варюшей в деревушке Моховое, у самого леса.
Зима выдалась суровая, с сильным ветром и снегом. За всю зиму ни разу не потеплело и не закапала с тесовых крыш суетливая талая вода. Ночью в лесу выли продрогшие волки. Дед Кузьма говорил, что они воют от зависти к людям: волку тоже охота пожить в избе, почесаться и полежать у печки, отогреть заледенелую косматую шкуру.
Среди зимы у деда вышла махорка. Дед сильно кашлял, жаловался на слабое здоровье и говорил, что если бы затянуться разок-другой – ему бы сразу полегчало.
В воскресенье Варюша пошла за махоркой для деда в соседнее село Переборы. Мимо села проходила железная дорога. Варюша купила махорки, завязала ее в ситцевый мешочек и пошла на станцию посмотреть на поезда. В Переборах они останавливались редко. Почти всегда они проносились мимо с лязгом и грохотом.
На платформе сидели два бойца. Один был бородатый, с веселым серым глазом. Заревел паровоз. Было уже видно, как он, весь в пару, яростно рвется к станции из дальнего черного леса.
– Скорый! – сказал боец с бородой. – Смотри, девчонка, сдует тебя поездом. Улетишь под небеса.
Паровоз с размаху налетел на станцию. Снег завертелся и залепил глаза. Потом пошли перестукиваться, догонять друг друга колеса. Варюша схватилась за фонарный столб и закрыла глаза: как бы и вправду ее не подняло над землей и не утащило за поездом. Когда поезд пронесся, а снежная пыль еще вертелась в воздухе и садилась на землю, бородатый боец спросил Варюшу:
– Это что у тебя в мешочке? Не махорка?
– Махорка, – ответила Варюша.
– Может, продашь? Курить большая охота.
– Дед Кузьма не велит продавать, – строго ответила Варюша. – Это ему от кашля.
– Эх ты, – сказал боец, – цветок-лепесток в валенках! Больно серьезная!
– А ты так возьми сколько надо, – сказала Варюша и протянула бойцу мешочек. – Покури!
Боец отсыпал в карман шинели добрую горсть махорки, скрутил толстую цыгарку, закурил, взял Варюшу за подбородок и посмотрел, посмеиваясь, в те синие глаза.
– Эх ты, – повторил он, – анютины глазки с косичками! Чем же мне тебя отблагодарить? Разве вот этим?
Боец достал из кармана шинели маленькое стальное колечко, сдул с него крошки махорки и соли, потер о рукав шинели и надел Варюше на средний палец:
– Носи на здоровье! Этот перстенек совершенно чудесный. Гляди, как горит!
– А отчего он, дяденька, такой чудесный? – спросила, раскрасневшись, Варюша.
– А оттого, – ответил боец, – что ежели будешь носить его на среднем пальце, принесет он здоровье. И тебе и деду Кузьме. А наденешь его вот на этот, на безымянный, – боец потянул Варюшу за озябший, красный палец, – будет у тебя большущая радость. Или, к примеру, захочется тебе посмотреть белый свет со всеми его чудесами. Надень перстенек на указательный палец – непременно увидишь!
– Будто? – спросила Варюша.
– А ты ему верь, – прогудел другой боец из-под поднятого ворота шинели. – Он колдун. Слыхала такое слово?
– Ну то-то! – засмеялся боец. – Он старый сапер. Его даже мина не брала!
– Спасибо! – сказала Варюша и побежала к себе в Моховое.
Сорвался ветер, посыпался густой-прегустой снег. Варюша все трогала колечко, повертывала его и смотрела, как оно блестит от зимнего света.
«Что ж боец позабыл мне сказать про мизинец? – подумала она. – Что будет тогда? Дай-ка я надену колечко на мизинец, попробую».
Она надела колечко на мизинец. Он был худенький, колечко на нем не удержалось, упало в глубокий снег около тропинки и сразу нырнуло на самое снежное дно.
Варюша охнула и начала разгребать снег руками. Но колечка не было. Пальцы у Варюши посинели. Их так свело от мороза, что они уже не сгибались.
Варюша заплакала. Пропало колечко! Значит, не будет теперь здоровья деду Кузьме, и не будет у нее большущей радости, и не увидит она белый свет со всеми его чудесами. Варюша воткнула в снег, в том месте, где уронила колечко, старую еловую ветку н пошла домой. Она вытирала слезы варежкой, но они все равно набегали и замерзали, и от этого было колко и больно глазам.
Дед Кузьма обрадовался махорке, задымил всю избу, а про колечко сказал:
– Ты не горюй, дочурка! Где упало – там и валяется. Ты Сидора попроси. Он тебе сыщет.
Старый воробей Сидор спал на шестке, раздувшись, как шарик. Всю зиму Сидор жил в избе у Кузьмы самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склевывал прямо из мисок, а хлеб старался вырвать из рук и, когда его отгоняли, обижался, ершился и начинал драться и чирикать так сердито, что под стреху слетались соседские воробьи, прислушивались, а потом долго шумели, осуждая Сидора за его дурной нрав. Живет в избе, с тепле, в сытости, а все ему мало!
На другой день Варюша поймала Сидора, завернула в платок и понесла в лес. Из-под снега торчал только самый кончик еловой ветки. Варюша посадила на ветку Сидора и попросила:
– Ты поищи, поройся! Может, найдешь!
Но Сидор скосил глаз, недоверчиво посмотрел на снег и пропищал: «Ишь ты! Ишь ты! Нашла дурака!… Ишь ты, ишь ты!» – повторил Сидор, сорвался с ветки и полетел обратно в избу.
Так и не отыскалось колечко.
Дед Кузьма кашлял все сильнее. К весне он залез на печку. Почти не спускался оттуда и все чаще просил попить. Варюша подавала ему в железном ковшике холодную воду.
Метели кружились над деревушкой, заносили избы. Сосны завязли в снегу, и Варюша уже не могла отыскать в лесу то место, где уронила колечко. Все чаще она, спрятавшись за печкой, тихонько плакала от жалости к деду и бранила себя.
– Дуреха! – шептала она. – Забаловалась, обронила перстенек. Вот тебе за это! Вот тебе!
Она била себя кулаком по темени, наказывала себя, а дед Кузьма спрашивал:
– С кем это ты там шумишь-то?
– С Сидором, – отвечала Варюша. – Такой стал неслух! Все норовится драться.
Однажды утром Варюша проснулась оттого, что Сидор прыгал по оконцу и стучал клювом в стекло. Варюша открыла глаза и зажмурилась. С крыши, перегоняя друг друга, падали длинные капли. Горячий свет бил в оконце. Орали галки.
Варюша выглянула на улицу. Теплый ветер дунул ей в глаза, растрепал волосы.
– Вот и весна! – сказала Варюша.
Блестели черные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нем тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла и звон ручьев с каждым ее шагом становился громче и громче.
Снег в лесу потемнел. Сначала на нем выступила облетевшая за зиму коричневая хвоя. Потом появилось много сухих сучьев – их наломало бурей еще в декабре, – потом зажелтели прошлогодние палые листья, проступили проталины и на краю последних сугробов зацвели первые цветы мать-и-мачехи.
Варюша нашла в лесу старую еловую ветку – ту, что воткнула в снег, где обронила колечко, и начала осторожно отгребать старые листья, пустые шишки, накиданные дятлами, ветки, гнилой мох. Под одним черным листком блеснул огонек. Варюша вскрикнула и присела. Вот оно, стальное колечко! Оно ничуть не заржавело.
Варюша схватила его, надела на средний палец и побежала домой.
Еще издали, подбегая к избе, она увидела деда Кузьму. Он вышел из избы, сидел на завалинке, и синий дым от махорки поднимался над дедом прямо к небу, будто Кузьма просыхал на весеннем солнышке и над ним курился пар.
– Ну вот, – сказал дед, – ты, вертушка, выскочила из избы, позабыла дверь затворить, и продуло всю избу легким воздухом. И сразу болезнь меня отпустила. Сейчас вот покурю, возьму колун, наготовлю дровишек, затопим мы печь и спечем ржаные лепешки.
Варюша засмеялась, погладила деда по косматым серым волосам, сказала:
– Спасибо колечку! Вылечило оно тебя, дед Кузьма.
Весь день Варюша носила колечко на среднем пальце, чтобы накрепко прогнать дедовскую болезнь. Только вечером, укладываясь спать, она сняла колечко со среднего пальца и надела его на безымянный. После этого должна была случиться большущая радость. Но она медлила, не приходила, и Варюша так и уснула, не дождавшись.
Встала она рано, оделась и вышла из избы.
Тихая и теплая заря занималась над землей. На краю неба еще догорали звезды. Варюша пошла к лесу. На опушке она остановилась. Что это звенит в лесу, будто кто-то осторожно шевелит колокольчики?
Варюша нагнулась, прислушалась и всплеснула руками: белые подснежники чуть-чуть качались, кивали заре, и каждый цветок позванивал, будто в нем сидел маленький жук кузька-звонарь и бил лапкой по серебряной паутине. На верхушке сосны ударил дятел – пять раз.
«Пять часов! – подумала Варюша. – Рань-то какая! И тишь!»
Тотчас высоко на ветвях в золотом заревом свете запела иволга.
Варюша стояла, приоткрыв рот, слушала, улыбалась. Ее обдало сильным, теплым, ласковым ветром, и что-то прошелестело рядом. Закачалась лещина, из ореховых сережек посыпалась желтая пыльца. Кто-то прошел невидимый мимо Варюши, осторожно отводя ветки. Навстречу ему закуковала, закланялась кукушка.
«Кто же это прошел? А я и не разглядела!» – подумала Варюша.
Она не знала, что это весна прошла мимо нее.
Варюша засмеялась громко, на весь лес, и побежала домой. И большущая радость – такая, что не охватишь руками, – зазвенела, запела у нее на сердце.
Весна разгоралась с каждым днем все ярче, все веселей. Такой свет лился с неба, что глаза у деда Кузьмы стали узкие, как щелки, но все время посмеивались. А потом по лесам, по лугам, по оврагам сразу, будто кто-то брызнул на них волшебной водой, зацвели-запестрели тысячи тысяч цветов.
Варюша думала было надеть перстень на указательный палец, чтобы Повидать белый свет со всеми его чудесами, но посмотрела на все эти Цветы, на липкие березовые листочки, на яснее небо и жаркое солнце, Послушала перекличку петухов, звон воды, пересвистывание птиц над полями – и не надела перстенек на указательный палец.
«Успею, – подумала она. – Нигде на белом свете не может быть так хорошо, как у нас в Моховом. Это же прелесть что такое! Не зря ведь дед Кузьма говорит, что наша земля истинный рай и нету другой такой хорошей земли на белом свете!»
Стальное колечко - краткое содержание для читательского дневника
Краткое содержание рассказа «Стальное колечко» демонстрирует, как сила веры и любви маленькой Варюши оказалась способна излечить тяжелый недуг ее любимого дедушки.
Главные герои
- Варюша - доверчивая, серьезная и внимательная девочка, которая верит в чудеса
- Кузьма - дедушка Варюши, болезненный, добрый и заботливый старик
- Два бойца - солдаты, которые обращаются к Варюше с просьбой продать им махорку
- Воробей Сидор - задиристый питомец Варюши и деда Кузьмы
Сюжет произведения
Девочка Варюша живет вдвоем с дедушкой в Моховом, у кромки леса. Вместе с ними жил забияка воробей Сидор.
Дед Кузьма много кашлял и попросил внучку сходить в Переборы за махоркой. Он утверждал, что так скорей перестанет болеть. Варюша отправляется за табаком для дедушки.
После того, как она купила махорку, девочка решила посмотреть на поезда, так как неподалеку была станция.
Там Варюшу приметили два солдата. Они попросили продать им махорку. Девочка ответила, что дедушка не велит продавать. Она предлагает бойцам взять столько махорки, сколько нужно, просто так.
Один из солдат насыпал себе махорки. В благодарность за щедрость Варюши он подарил ей «чудесное колечко». Боец рассказал, на какой палец надеть кольцо, чтобы получить здоровье, много радости или увидеть мир. Только о мизинце солдат ничего не сказал.
Девочка задумалась, что будет, если примерить кольцо на мизинчик. Она примерила. Кольцо упало в снег, девочка не смогла его найти. Варюша отметила это место еловой веткой и пошла домой.
На следующий день Варюша взяла с собой Сидора и снова отправилась на поиски кольца. Воробей отказался искать пропажу.
Дед Кузьма начал болеть все сильнее. Девочка винила себя за то, что потеряла колечко, и теперь не может вылечить дедушку.
Когда пришла весна, Варюша побежала на то место, где потеряла подарок бойца. Там она осторожно разгребала листья, шишки и мох. На этот раз ей удалось найти кольцо. Девочка надела его на средний палец и побежала к дому. Там ее встретил дед Кузьма, которому стало легче.
Только к вечеру Варя решилась снять кольцо и надеть на его на безымянный палец. Вместе с этим должна была прийти радость, но она пришла к девочке только утром. Варюша проснулась рано, вышла на улицу и заметила, как земля покрывается цветами, как набухают почки на деревьях. Девочка решила, что пока не отправится в путешествие с помощью чудесного кольца, ведь и дома ей так хорошо.
План пересказа
- 1 Варюша по просьбе дедушки идет за махоркой в соседнее село.
- 2 После покупки девочка смотрит на проезжающие мимо поезда.
- 3 На станции с Варюшей заговаривают два бойца, просят продать махорку.
- 4 Девочка угощает солдат табаком, один из них дарит Варюше чудесное кольцо. Он рассказывает, на какой палец надеть украшение, чтобы поправился дедушка.
- 5 Девочке любопытно, что произойдет, если надеть кольцо на мизинец. Варя надевает подарок на мизинец, кольцо падает в снег.
- 6 Варюша ищет кольцо и не находит. Она отмечает место пропажи палкой.
- 7 Дед Кузьма начинает сильно болеть. Девочка винит себя в его болезни.
- 8 Весной Варюша отыскивает колечко, надевает его. Дедуш поправляется.
- 9 К вечеру девочка надевает кольцо на другой палец.
- 10 Утром следующего дня девочка ощущает радость и понимает, что колечко ей пока не нужно. Она успеет еще повидать мир, ведь лучше дома места нет.
Главная мысль
Счастье в том, чтобы жить на родной земле, наслаждаться общением с близкими людьми и красотой окружающего мира.
Вывод
В произведении мир показан глазами маленькой девочки. Сказка учит отзывчивости, наблюдательности, щедрости и доброте. Благодаря своему открытому сердцу Варюша замечает красоту родной природы, бескорыстно помогает другим и верит в чудеса. Так Варюша впускает подлинное волшебство в свою жизнь.
Паустовский «Стальное колечко»
Среди зимы у деда вышла махорка. Дед сильно кашлял, жаловался на слабое здоровье и говорил, что если бы затянуться разок- другой — ему бы сразу полегчало.
В воскресенье Варюша пошла за махоркой для деда в соседнее село Переборы. Мимо села проходила железная дорога. Варюша купила махорки, завязала её в ситцевый мешочек и пошла на станцию посмотреть на поезда. В Переборах они останавливались редко. Почти всегда они проносились мимо с лязгом и грохотом.
На платформе сидели два бойца. Один был бородатый, с весёлым серым глазом. Заревел паровоз. Было уже видно, как он, весь в пару, яростно рвётся к станции из дальнего чёрного леса.
— Скорый! — сказал боец с бородой. — Смотри, девчоночка, сдует тебя поездом. Улетишь под небеса.
Паровоз с размаху налетел на станцию. Снег завертелся и залепил глаза. Потом пошли перестукиваться, догонять друг друга колёса. Варюша схватилась за фонарный столб и закрыла глаза: как бы и вправду её не подняло над землёй и не утащило за поездом. Когда поезд пронёсся, а снежная пыль ещё вертелась в воздухе и садилась на землю, бородатый боец спросил Варюшу:
— Это что у тебя в мешочке? Не махорка?
— Махорка, — ответила Варюша.
— Может, продашь? Курить большая охота.
— Дед Кузьма не велит продавать, — строго ответила Варюша. — Это ему от кашля.
— Эх ты, — сказал боец, — цветок- лепесток в валенках! Больно серьёзная!
— А ты так возьми сколько надо, — сказала Варюша и протянула бойцу мешочек. — Покури!
Боец отсыпал в карман шинели добрую горсть махорки, скрутил толстую цигарку, закурил, взял Варюшу за подбородок и посмотрел, посмеиваясь, в её синие глаза.
— Эх ты, — повторил он, — анютины глазки с косичками! Чем же мне тебя отдарить? Разве вот этим?
Боец достал из кармана шинели маленькое стальное колечко, сдул с него крошки махорки и соли, потёр о рукав шинели и надел Варюше на средний палец:
— Носи на здоровье! Этот перстенёк совершенно чудесный. Гляди, как горит!
— А отчего он, дяденька, такой чудесный? — спросила, раскрасневшись, Варюша.
— А оттого, — ответил боец, — что ежели будешь носить его на среднем пальце, принесёт он здоровье. И тебе, и деду Кузьме. А наденешь его вот на этот, на безымянный, — боец потянул Варюшу за озябший, красный палец, — будет у тебя большущая радость. Или, к примеру, захочется тебе посмотреть белый свет со всеми его чудесами. Надень перстенёк на указательный палец — непременно увидишь!
— Будто? — спросила Варюша.
— А ты ему верь, — прогудел другой боец из-за поднятого ворота шинели. — Он колдун. Слыхала такое слово?
— Ну то-то! — засмеялся боец. — Он старый сапёр. Его даже мина не брала!
— Спасибо! — сказала Варюша и побежала к себе в Моховое.
Сорвался ветер, посыпался густой-прегустой снег. Варюша всё трогала колечко, повёртывала его и смотрела, как оно блестит от зимнего света.
«Что ж боец позабыл мне сказать про мизинец? — подумала она. — Что будет тогда? Дай-ка я надену колечко на мизинец, попробую».
Она надела колечко на мизинец. Он был худенький, колечко на нём не удержалось, упало в глубокий снег около тропинки и сразу нырнуло на самое снежное дно.
Варюша заплакала. Пропало колечко! Значит, не будет теперь здоровья деду Кузьме, и не будет у неё большущей радости, и не увидит она белый свет со всеми его чудесами. Варюша воткнула в снег, в том месте, где уронила колечко, старую еловую ветку и пошла домой. Она вытирала слёзы варежкой, но они всё равно набегали и замерзали, и от этого было колко и больно глазам.
— Ты не горюй, дурочка! Где упало — там и валяется. Ты Сидора попроси. Он тебе сыщет.
Старый воробей Сидор спал на шестке, раздувшись, как шарик. Всю зиму Сидор жил в избе у Кузьмы самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склёвывал прямо из мисок, а хлеб старался вырвать из рук и, когда его отгоняли, обижался, ершился и начинал драться и чирикать так сердито, что под стреху слетались соседские воробьи, прислушивались, а потом долго шумели, осуждая Сидора за его дурной нрав. Живёт в избе, в тепле, в сытости, а всё ему мало!
— Ты поищи, поройся! Может, найдёшь!
Но Сидор скосил глаз, недоверчиво посмотрел на снег и пропищал:
«Ишь ты! Ишь ты! Нашла дурака. Ишь ты, ишь ты!» — повторил Сидор, сорвался с ветки и полетел обратно в избу.
Дед Кузьма кашлял всё сильнее. К весне он залез на печку. Почти не спускался оттуда и всё чаще просил попить. Варюша подавала ему в железном ковшике холодную воду.
Метели кружились над деревушкой, заносили избы.
Сосны завязли в снегу, и Варюша уже не могла отыскать в лесу то место, где уронила колечко. Всё чаще она, спрятавшись за печкой, тихонько плакала от жалости к деду и бранила себя.
— Дурёха! — шептала она. — Забаловалась, обронила перстенёк. Вот тебе за это! Вот тебе!
— С кем это ты там шумишь-то?
— С Сидором, — отвечала Варюша. — Такой стал неслух! Всё норовит драться.
Варюша выглянула на улицу. Тёплый ветер дунул ей в глаза, растрепал волосы.
— Вот и весна! — сказала Варюша.
Блестели чёрные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям, как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нём тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла, и звон ручьёв с каждым её шагом становился громче и громче.
Снег в лесу потемнел. Сначала на нём выступила облетевшая за зиму коричневая хвоя. Потом появилось много сухих сучьев — их наломало бурей ещё в декабре, — потом зажелтели прошлогодние палые листья, проступили проталины, и на краю последних сугробов зацвели первые цветы мать-и-мачехи.
Варюша нашла в лесу старую еловую ветку — ту, что воткнула в снег, где обронила колечко, и начала осторожно отгребать старые листья, пустые шишки, накиданные дятлами, ветки, гнилой мох. Под одним чёрным листком блеснул огонёк. Варюша вскрикнула и присела. Вот оно, стальное колечко! Оно ничуть не заржавело.
Ещё издали, подбегая к избе, она увидела деда Кузьму. Он вышел из избы, сидел на завалинке, и синий дым от махорки поднимался над дедом прямо к небу, будто Кузьма просыхал на весеннем солнышке и над ним курился пар.
— Ну вот, — сказал дед, — ты, вертушка, выскочила из избы, позабыла дверь затворить, и продуло всю избу лёгким воздухом. И сразу болезнь меня отпустила. Сейчас вот покурю, возьму колун, наготовлю дровишек, затопим мы печь и спечём ржаные лепёшки.
— Спасибо колечку! Вылечило оно тебя, дед Кузьма.
Тихая и тёплая заря занималась над землёй. На краю неба ещё догорали звёзды. Варюша пошла к лесу. На опушке она остановилась. Что это звенит в лесу, будто кто-то осторожно шевелит колокольчики?
Варюша нагнулась, прислушалась и всплеснула руками: белые подснежники чуть-чуть качались, кивали заре, и каждый цветок позванивал, будто в нём сидел маленький жук кузька-звонарь и бил лапкой по серебряной паутине. На верхушке сосны ударил дятел — пять раз.
«Пять часов! — подумала Варюша. — Рань- то какая! И тишь!»
Тотчас высоко на ветвях в золотом зоревом свете запела иволга.
Варюша стояла, приоткрыв рот, слушала, улыбалась. Её обдало сильным, тёплым, ласковым ветром, и что-то прошелестело рядом. Закачалась лещина, из ореховых серёжек посыпалась жёлтая пыльца. Кто-то прошёл невидимый мимо Варюши, осторожно отводя ветки. Навстречу ему закуковала, закланялась кукушка.
«Кто же это прошёл? А я и не разглядела!» — подумала Варюша.
Она не знала, что мимо неё прошла весна.
Варюша засмеялась громко, на весь лес, и побежала домой. И большущая радость — такая, что не охватишь руками, — зазвенела, запела у неё на сердце.
Весна разгоралась с каждым днём всё ярче, всё веселей. Такой свет лился с неба, что глаза у деда Кузьмы стали узкие, как щёлки, но всё время посмеивались. А потом по лесам, по лугам, по оврагам сразу, будто кто-то брызнул на них волшебной водой, за- цвели-запестрели тысячи тысяч цветов.
Варюша думала было надеть перстенёк на указательный палец, чтобы повидать белый свет со всеми его чудесами, но посмотрела на все эти цветы, на липкие берёзовые листочки, на ясное небо и жаркое солнце, послушала перекличку петухов, звон воды, пересвистывание птиц над полями — и не надела перстенёк на указательный палец.
«Успею, — подумала она. — Нигде на белом свете не может быть так хорошо, как у нас в Моховом. Это же прелесть что такое! Не зря ведь дед Кузьма говорит, что наша земля истинный рай и нету другой такой хорошей земли на белом свете!»
Разработка урока чтения в начальной школе. Тема урока: "К.Г.Паустовский "Стальное колечко"
Оборудование: портрет К.Г.Паустовского, карточки для работы в группах, учебник.
Ход урока
I. Организация класса
II. Звуковая разминка
1. аооа; эауо; аоуи; уауа.
шве лино; пша шма; пше шмэ; шпы шми; шмю.
Цель:
- научиться четко произносить звуки,
- читать целыми словами,
- развивать зрительную память, внимание, речь,
- расширять словарный запас.
2. Упражнение на дыхание «Цветочный магазин».
- четкий
- отзывчивый
- участливый
- сердечный
- Каким одним словом можно назвать эти слова?
III. Проверка домашнего задания
- Какое домашнее задание выполняли?
Тестирование
Дед Кузьма и внучка жили в селе Переборы?
Варя пошла в соседнее село посмотреть на поезда?
Девочка получила в подарок серебряное кольцо?
Варюша уронила колечко с безымянного пальца?
Характер у Сидора был застенчивый, скромный?
Сидор первым известил о приходе весны?
Варя нашла колечко под черным мостиком?
Дед сидел на крыльце, и синий дым от махорки поднимался прямо к небу?
Варя была в лесу в пять часов утра?
Девочка надела перстень на указательный палец?
- Над каким произведением мы будем сегодня работать, и какую цель мы поставим на урок?
IV. Чтение сказки по частям и работа над содержанием каждой части
1 часть
- Чтение за диктором
- Чтение под стук
- Чтение по ролям
- Какой девочкой была Варя?
- Что заставило пойти ее в соседнее село?
- Кого угостила Варя махоркой?
- Какой подарок получила девочка от бойца?
- Каким свойством обладает перстенек?
-Что она с колечком сделала?
- Почему Варюша заплакала?
- О чем она подумала прежде всего, потеряв колечко?
2 часть. Самостоятельная работа
Чтение до слов «Вот и весна!» - сказала Варя.
3. часть. Чтение «Буксир»
- Чтение про себя.
- Чтение до слов «Встала она рано».
- Почему Варюша смогла найти колечко?
- О чем думает девочка?
- А на какой палец надела Варюша кольцо, когда нашла его?
- Как дед объяснил Варе, почему его «отпускала болезнь?»
- А чему верила внучка?
- Что она говорила деду?
4 часть. Чтение «цепочкой»
- Почему она не захотела покидать свой край?
- Кто главный герой сказки?
- А какая она девочка?
- Докажите словами текста.
- Объясните лексическое значение слова добро?
Добро – все положительное, хорошее, полезное.
Добрая – делающая добро другим людям.
Работа в группах.
Образуйте новые слова, используя слово ДОБРО
Проверка самостоятельной работы в группах.
- Прочитайте слова, которые у вас получились.
(Добрая, добродушная, добродетельная, доброжелательная и т.д.)
V. Чтение стихотворения Марка Шахтера учеником наизусть
VI. Итог урока
- А легко быть добрым?
Учитель: - Научиться по-настоящему, быть добрым – трудно. Путь к Доброте долгий путь, на котором человека – ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к Доброте.
VII. Домашнее задание
1. Подготовить рассказ. Отношение Вари к природе.
2. Нарисовать иллюстрации о весне, которые увидела Варя и подписать иллюстрации словами текста.
Читайте также: