Экологическая безопасность сварочного производства

Обновлено: 17.05.2024

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

- примерной программы, составленной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 22.02.06 «Сварочное производство»

- примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Экология» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования от 23 июля 2015 г;

- учебного плана, утвержденного Приказом директора ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» от ________ г. №____.

Организация-разработчик: Нязепетровский филиал ГБПОУ «КПГТ

Разработчик: Фельдшерова Екатерина Дмитриевна , преподаватель ГБПОУ «КПГТ»

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУДБ. 13 ЭКОЛОГИЯ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 22.02.06 «Сварочное производство».

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экология» предназначена для изучения экологии в профессиональных образовательных организациях (Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Каслинский промышленно-гуманитарный техникум), реализующем образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена (базовая подготовка).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Экология» является базовой дисциплиной общеобразовательного цикла. В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Экология» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования .

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Экология — научная дисциплина, изучающая все аспекты взаимоотношений живых организмов и среды, в которой они обитают, а также последствия взаимодействия систем «общество» и «природа», условия недопущения либо нейтрализации этих последствий.

Содержание программы «Экология» направлено на достижение следующих целей:

• получение фундаментальных знаний об экологических системах и особенностях их функционирования в условиях нарастающей антропогенной нагрузки; истории

• возникновения и развития экологии как естественно-научной и социальной дисциплины, ее роли в формировании картины мира; о методах научного познания;

• овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; определять состояние экологических систем в природе и в условиях городских и сельских поселений; проводить наблюдения за природными и искусственными экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения экологии; путей развития природоохранной деятельности; в ходе работы с различными источниками информации;

• воспитание убежденности в необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем;

• использование приобретенных знаний и умений по экологии в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; соблюдению правил поведения в природе.

В программе отражены важнейшие задачи, стоящие перед экологией, решение которых направлено на рациональное природопользование, на охрану окружающей среды и создание здоровьесберегающей среды обитания человека.

Результаты освоения учебной дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Экология» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных :

· устойчивый интерес к истории и достижениям в области экологии;

· готовность к продолжению образования, повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности, используя полученные экологические знания;

· объективное осознание значимости компетенций в области экологии для человека и общества;

· умения проанализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;

· готовность самостоятельно добывать новые для себя сведения экологической направленности, используя для этого доступные источники информации;

· умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

· умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области экологии.

метапредметных :

· овладение умениями и навыками различных видов познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающей среды;

· применение основных методов познания (описания, наблюдения, эксперимента) для изучения различных проявлений антропогенного воздействия, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

· умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства их достижения на практике;

· умение использовать различные источники для получения сведений экологической направленности и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач.

предметных :

· сформированность представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества и природы, экологических связях в системе «человек—общество—природа»;

· сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности;

· владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей;

· владение знаниями экологических императивов, гражданских прав и обязанностей в области энерго- и ресурсосбережения в интересах сохранения окружающей среды, здоровья и безопасности жизни;

· сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде;

· сформированность способности к выполнению проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их экологической культуры.

Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

1.4.Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Экологические аспекты сварочного производства

Современное производство предусматривает использование самых разнообразных технологических приемов, связанных с обработкой различных материалов, монтажом и сборкой изделий. В процессе производства появляются отрицательные факторы, которые могут влиять как непосредственно на человека, осуществляющего производственный процесс (например, электрический ток, световые вспышки, вращающиеся части оборудования), так и на окружающую среду (например, шумы, пыль, загрязнение воздуха химически активными веществами). В общем случае в производственном процессе могут возникать опасные физические, химические, психофизиологические, биологические и производственные факторы.

Содержание

Введение
1. Характеристика опасных и вредных факторов при изготовлении корпуса теплообменного аппарата……………………………………………..5
2. Повышенная запыленность и загазованность воздушной рабочей зоны………………………………………………………………………………6
3. Повышенная яркость света, инфракрасное и ультрафиолетовое излучение………………………………………………………………………. 7
4. Пожароопасность………………………………………………………9
5. Характер загрязнения окружающей среды при сборке и сварке корпуса теплообменного аппарата…………………………………………….11
Заключение

Прикрепленные файлы: 1 файл

Реферат по экологии.docx

Загрязнители сточных вод

Частицы пыли, окалины и масла являются основными примесями сточных вод, используемых для охлаждения технологического оборудования, поковок, гидросбива металлической окалины и обработки помещения.

Для приготовления смазочно- охлаждающих жидкостей, промывки окрашиваемых изделий используется вода. Основными примесями сточных вод является пыль, металлические и образивные частицы, сода, масла, растворители, мыло, краски.

Способы очистки сточных вод

Очистка сточных вод от твёрдых частиц в зависимости от их свойств, концентрации и фракционного состава на машиностроительных предприятиях осуществляется методами процеживания, отстаивания, отделения твёрдых частиц в поле действия центробежных сил и фильтрования.

Процеживание – первичная стадия очистки сточных вод – предназначено для выделения из сточных вод крупных нерастворимых частиц размером до 25мм, а также более мелких волокнистых загрязнений, которые в процессе дальнейшей обработки стоков препятствуют нормальной работе очистного оборудования. Процеживание осуществляется пропусканием воды через решётки и волокноуловители.

Отстаивание основано на особенностях процесса осаждения твёрдых частиц в жидкости. При этом может иметь место свободное осаждение неслипающихся частиц, сохранивших свои формы и размеры, и осаждение частиц склонных к коагулированию и изменяющих при этом свою форму и размеры. Закономерности свободного осаждения частиц практически сохраняются при объёмной концентрации осаждающихся частиц до 1%, что соответствует их массовой концентрации не более 2,6 кг/м 3 .

Отделение твёрдых примесей в поле действия центробежных сил осуществляется в открытых или напорных гидроциклонах и центрифугах.

Фильтрование сточных вод предназначено для очистки от тонкодисперсных твёрдых примесей с небольшой концентрацией. Процесс фильтрования применяется также после физико-химических и биологических методов очистки, так как некоторые из этих методов сопровождаются выделением в очищаемую жидкость механических загрязнений.

Основной физической характеристикой примесей атмосферы является концентрация – масса (мг) вещества в единице объёма (м 3 ) воздуха при нормальных условиях. Концентрация примесей определяет физическое, химическое и другие виды взаимодействия веществ на человека и окружающую среду и служит основным параметром при нормировании содержания примесей в атмосфере.

ПДК – это максимальная концентрация примеси в атмосфере, отнесённая к определённому времени осреднения, которая при периодическом воздействии или на протяжении всей жизни человека не оказывает ни на него, ни на окружающую среду в целом вредного воздействия. В Таблице приведены ПДК некоторых наиболее характерных веществ загрязняющих атмосферный воздух.

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

На тему «Экологические аспекты сварочного производства»

Выполнил: студент группы СП-71

Проверил: Соловец Г.М.

1. Характеристика опасных и вредных факторов при изготовлении корпуса теплообменного аппарата……………………………………………..5

2. Повышенная запыленность и загазованность воздушной рабочей зоны…………………………………………………………………… …………6

3. Повышенная яркость света, инфракрасное и ультрафиолетовое излучение……………………………………………………… ………………. 7

5. Характер загрязнения окружающей среды при сборке и сварке корпуса теплообменного аппарата…………………………………………….11

К физическим вредным факторам относятся движущееся части оборудования, появление стружки материалов и осколков инструментов, высокая температура поверхностей деталей и инструментов, повышенное напряжение в цепях электроснабжения различного оборудования. При механической обработке могут появиться запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны, высокий уровень шума, а при выполнении сварки, резки, пайки металлов — выбросы искр и брызг расплавленного металла, прямая и отраженная блесткость, повышенная пульсация светового потока. Например, электрическая дуга является источником интенсивного УФ и ИК-излучений и может вызвать электроофтальмию — воспаление наружных оболочек глаз за счет поглощения клетками организма УФ-излучения с последующими химическими изменениями. При этом воспаляется роговая оболочка глаза, что требует длительного лечения.

К химическим вредным факторам относятся газовые выделения при обработке полимерных материалов. Кислоты и щелочи, используемые при обработке печатных плат, а также аэрозоли нефтяных масел, входящих в состав смазывающе-охлаждающих жидкостей, могут вызывать раздражение слизистых оболочек верхних дыхательных путей, снижать иммунные функции организма.

К психофизиологическим вредным факторам относятся монотонный труд и физические перегрузки.

1. Характеристика опасных и вредных факторов при изготовлении корпуса теплообменного аппарата.

При проектировании и изготовлении корпуса теплообменного аппарата проводят комплексный учет опасных и вредных производственных факторов, действующих на рабочего в процессе трудовой деятельности. Для этого проведем анализ опасных и вредных производственные факторов в цехе при изготовлении корпуса теплообменного аппарата.

Физические вредные и опасные факторы:

- движущие машины и механизмы;

- острые кромки, заусенцы, режущие органы и так далее;

- незащищенные подвижные элементы производственного оборудования;

- повышенная запыленность и загазованность воздушной рабочей зоны;

- повышенная температура внешней среды;

- повышенная яркость излучаемого света;

- повышенный уровень шума;

- повышенный уровень электромагнитных полей;

- повышенное напряжение в электрической сети, замыкание которого может

пройти через человека;

- повышенная пожароопасность и взрывоопасность

Воздействие указанных неблагоприятных факторов приводит к снижению работоспособности, вызываемому развивающимся утомлением. Появление и развитие утомления связано с изменениями, возникающими в процессе работы в центральной нервной системе, с тормозными процессами в коре головного мозга.

2. Повышенная запыленность и загазованность воздушной рабочей зоны.

Опасность: При сварке осуществляется нагрев до высоких температур и поэтому более легкие, чем окружающий воздух, пары металла, компонентов сварных материалов поднимаются над постом сварки и попадают в зону температур одного порядка с окружающей воздухом, поэтому быстро конденсируется и затвердевают. Образуется твердая фаза частиц сварочной пыли – аэрозоль конденсации. В силу своих мельчайших размеров (иногда меньше 1 микрометра) сварочный аэрозоль беспрепятственно проникает в глубинные отделы легких (легочные альвеолы) и частично остается в их стенках, вызывая профессиональное заболевание, называемое пневмокониоз, частично всасывается в кровь. Если сварочный аэрозоль содержит значительное количество марганца, а так бывает при сварке легированных и нержавеющих сталей качественными электродами, то, распространяясь с кровью по организму, этот чрезвычайно токсичный элемент вызывает тяжелое заболевание: марганцевую интоксикацию. При этом страдает, главным образом, центральная нервная система. Изменения в организме при марганцевой интоксикации необратимы.

Другие элементы сварочного аэрозоля, а также так называемые сварочные газы, обладая сильным раздражающим действием, способны вызвать хронический бронхит.

В последние годы установлено, что многие компоненты сварочного аэрозоля, не вызывая специфических профессиональных болезней, при длительном воздействии увеличивают риск возникновения сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний, а также уменьшают продолжительность жизни.

В тоже время, из всех способов сварки в среде защитных газов наиболее благоприятным с гигиеничной точки зрения является именно сварка неплавящимся электродом в среде аргона. Содержание пыли в зоне сварки не выходят за пределы 2-2,5 мг/м 3 . Концентрация окислов марганца в 10 раз ниже предельно допустимого уровня. Окислы азота и углерода не обнаруживаются даже в пробах, отобранных вблизи сварочной дуги. Из образующих газов наибольшую опасность представляет озон (ПДК=0,1 мг/м 3 ).

Способы устранения: Для уменьшения концентрации вредных веществ на рабочих местах до предельно допустимых, применены местные отсосы (вытяжные панели и фильтровытяжные агрегаты, вытяжные шкафы и др.). Задачей вентиляции является обеспечение чистоты воздуха и заданных метеорологических условий в производственных помещениях. Вентиляция достигается удалением загрязнённого или нагретого воздуха из помещения и подачей в него свежего воздуха. Воздух удаляемый системами вентиляции и содержащий пыль, вредные или неприятно пахнущие вещества, перед выбросом в атмосферу должен очищаться с тем чтобы в атмосферном воздухе населённых пунктов не было вредных веществ, превышающих санитарные нормы, а в воздухе, поступающем внутрь производственных помещений, концентрации не превышали величин 0.3q_пдк для рабочей зоны этих помещений.

3. Повышенная яркость света, инфракрасное и ультрафиолетовое излучение.

Опасность: Сварка открытой и полузакрытой дугой сопровождается мощной лучистой и тепловой энергии. Тепловая энергия способна вызвать поражение глаз и ожоги незащищенных частей тела. Яркость электрической дуги превышает 1600 стильб. Нормальное зрение человека способно воспринимать безболезненно яркость не более одного стильба.

Вредное воздействие оказывает не только видимые световые лучи, но и невидимые лучи. Они вызывают воспаление слизистой оболочки глаза, если действуют в течении 10-30 с. на расстоянии до 1 м. от источника излучения, а более 30 с. – до 5 м. Результат действия – резкая боль в глазах, светобоязнь, электроофтальмия. На незащищенных частях тела лучистая и тепловая энергия вызывает покраснение и ожоги различной степени, в зависимости от расстояния до источника излучения.

Способы устранения: Интенсивность теплового излучения в оптическом диапазоне (ультрафиолетовое, видимое, инфракрасное) на постоянных рабочих местах не должна превышать допустимых величин, приведенных в Таблице 1:

Презентация: Исследовательский проект «Анализ экологической безопасности сборочно-сварочного производства ООО «Завод «Моршанскхиммаш»

В России 2017 год проходит под эгидой экологии. Среди приоритетных задач государства и бизнеса – переоснастить крупные производства, урегулировать обращение с отходами и внедрить в стране «зеленые» технологии.
Абсолютно все сварочные работы негативно влияют на экологию в целом.
Образующиеся при сварке вредные вещества, создают парниковый эффект, нарушая тепловой баланс Земли
Состояние планеты зависит как от коммерческих компаний, вырабатывающих тонны отходов каждый год, так и от отдельного индивида, пользующегося благами цивилизации.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
выявление степени воздействия вредных факторов сборочно-сварочного производства на человека и окружающую среду;
содействие улучшения экологической обстановки г. Моршанск.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
провести сравнительный анализ воздействия производственной деятельности сборочно-сварочного производства на человека и окружающую среду при различных способах сварки;
разработать технологические и организационные мероприятия по уменьшению воздействия производства на окружающую среду.

сборочно-сварочное производство ООО «Завод «Моршанскхиммаш»
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Завод специализируется на изготовлении емкостного, теплообменного и колонного оборудования. Материалы изготовления – углеродистых
и нержавеющие стали, титан, алюминий и их сплавы.
Развитие сварочного производства всегда будет актуальным направлением в машиностроении. Но при этом сварочное производство является одним из вредных производств

КОРПУС ОТСТОЙНИКА АППАРАТА РЕАКТОРА
Сталь 09Г2С
Ручная дуговая сварка (ММА)
Полуавтоматическая сварка
в среде защитного газа (MIG)
Автоматическая сварка под слоем флюса (SAW)
Масса 447 кг

АНАЛИЗ ВЫБРОСОВ ЗАГРЯЗНЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВ В АТМОСФЕРУ ОТ СВАРОЧНЫХ РАБОТ

ПЕРЕЧЕНЬ ОТХОДОВ, ОБРАЗУЮЩИХСЯ НА
ООО «ЗАВОД» МОРШАНСКХИММАШ» (2016 г)

Отсутствуют установки и объекты по использованию, обезвреживанию и уничтожению отходов подлежащих регистрации как объекты по использованию, обезвреживанию и уничтожению отходов.
На ООО «Завод» Моршанскхиммаш» имеется необходимая природоохранная документация и соответствующие разрешения
Установленное в сборочно-сварочном цехе пылегазоулавливающее оборудование по количеству удовлетворяет требованиям, но не достаточно эффективно для улавливания образующихся при сварке загрязняющих веществ
Замкнутая система оборотного водоснабжения на заводе не функционирует в связи с изношенностью и неработоспособностью очистных сооружений
Наибольшие выделения вредных веществ характерны для процесса ручной дуговой сварки покрытыми электродами.

. Восстановить работу замкнутой системы оборотного водоснабжения
Дооснастить вентиляцию сборочно-сварочного производства для удаления сварочных аэрозолей более современным (ФВУ-1200)
Строгое соблюдение требований законодательства в области охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов
Разработать систему утилизации и переработки промышленных отходов во избежание загрязнения почвы
Техника безопасности при эксплуатации оборудования, как обучение экологической культуре и экологического мировоззрения
Высаживать зеленые насаждения

Презентация на тему "Экологическая безопасность современного сварочного производства в машиностроении"

Профессия: Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).

Руководитель: мастер производственного обучения
Чернухина О.В
ГБПОУ ВИТ

Цель:
1. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения экологической безопасности;
2. Овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических знаний в профессиональной деятельности сварщика;
3. Воспитание убежденности в необходимости бережного отношения к собственному здоровью.
Задачи :
1. Изучение понятия экология, экологическая безопасность.
2. Выявление и оценка основных вредных факторов отрицательно влияющих на организм человека при проведении сварочных работ.
3. Пути и способы решения экологической безопасности в профессиональной деятельности сварщика.
4. Итоги работы над проектом (вывод).

1.Описание проекта и этапов работы:
Понятия экология, экологическая безопасность.

Экология - это наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Изучает все сложные взаимосвязи в природе, рассматриваемые Дарвином как условия борьбы за существование.

Экологическая безопасность -это состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий.

2. Выявление и оценка основных вредных факторов отрицательно влияющих на организм человека при проведении сварочных работ.

Интересы современной экологии распространяются не только на область окружающей среды, но и внутреннюю среду человека.
Ежедневно сварщик, выполняя сварочные работы, подвергается опасности обжечься, травмировать себя, повредить глаза, органы слуха, приобрести заболевание легких, есть угроза быть пораженным электрическим током. Сварщики из-за негативного влияния сварочных работ на организм со временем приобретают хронические заболевания.
Наиболее частыми профессиональными заболеваниями сварщиков являются:
пылевой бронхит;
пневмокониоз;
бронхиальная астма;
профессиональная экзема;
нейротоксикоз (интоксикация марганцем);
электроофтальмия (ожог роговой оболочки).

На основании проведенного анализа дана классификация основных вредных факторов влияющих на организм человека при проведении сварочных работ.

Опасные и вредные производственные факторы

Сварочные аэрозоли содержащие в составе оксиды различных металлов (марганца, хрома, никеля, железа и др.) и токсичные газы (СО, О3, HF, NO2 и др.
Чрезмерная запылен-ность и загазован-ность
воздуха вследствие попадания пыли флюсов, подгорания масла
Повышенная температура поверхностей оборудования, материалов и воздуха в рабочей зоне, особенно при сварке с подогревом изделий.
Ультрафиолетовое и инфракрас-ное излучение сварочной дуги
Воздейст-вие перемен-ных и высокочас-тотных электромагнитных полей

3. Пути и способы решения экологической безопасности в профессиональной деятельности сварщика.
Способы решения проблемы экологической безопасности при проведении сварочных работ представлены на примере одной из сварочной мастерской г. Волгограда это:
3.1. Вентиляция рабочего пространства с применением переносных и передвижных фильтровентиляционных агрегатов и стационарная система вентиляции и газоочистки с целью уменьшения концентрации сварочного аэрозоля в рабочей зоне и уменьшения нагрузки на окружающую среду;

3.2. Эффективная защита органов дыхания от воздействия сварочного аэрозоля, при помощи средств индивидуальной защиты органов дыхания.
Сварочная маска с принудительной вентиляцией и автоматическими светофильтрами.

Электронная система управления воздушными потоками непрерывно отслеживает работу вентилятора, обеспечивая постоянство расхода воздуха. Система обеспечивает идеальную защиту от вредных факторов, образующихся в процессе сварки, при работе.

3.3 Снижение уровня неблагоприятного воздействия процесса сварки на человека, в нашей мастерской, добились за счет использования новейших сертифицированных сварочных материалов (проволоки, электродов, защитных газов, флюсов) рис. 5
с пониженной токсичностью (с изменёнными физико-химических свойствами).

Рис. 5 Сварочная проволока и электроды.

3.4. Основные средства защиты от электромагнитных полей исходящих от оборудования это:

установка экранов коллективного пользования (стационарные и переносные) для снижения напряженности.
удаление рабочего места на расстояние, от источника электромагнитного излучения.
ограничение времени пребывания сварщика в зоне электромагнитных полей.

4. Итоги работы над проектом (вывод).

Для повышения экологической безопасности необходимо:
1) работы по сварке выполнять в соответствии с требованиями ГОСТ
и Межотраслевыми правилами по охране труда;
2) совершенствовать сварочные технологии, оборудование,
сварочные материалы.
3) переходить на дистанционное управление, автоматизацию и
роботизацию процесса
сварки.

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 3 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Читайте также: